L'Union Européenne s'installe au… Texas

noreply@blogspirit.com (Nicolas) — Thu, 8 Jun 2006 19:52:38 +0200

La Commission Européenne a sponsorisé la création de l'EU Center of Excellence (EUCE) dans une université texane, la Texas A&M University.

L'un des objectifs de ce centre est de favoriser la compréhension mutuelle des deux côtés de l'Atlantique (et d'éviter ainsi un éventuel repli des Etats-Unis ou de l'Union Européenne) dont les objectifs stratégiques peuvent se recouper.

D'autres initiatives de ce type ont également été soutenues par la Commission aux Etats-Unis, au Canada, en Australie, en Nouvelle Zélande et au Japon (voir : http://www.unc.edu.eucce).

Indirectement, la diplomatie européenne est donc bel et bien en marche par le biais des universités. Reste maintenant à espérer que les futurs cadres et fonctionnaires américains y reçoivent leur instruction. Car, si les Center of Excellence ouvrent sur le marché américain de l'éducation, l'accès des sociétés européennes à de potentiels clients américains reste, pour sa part, toujours difficile.

Dans le cadre du programme américain d'avion de combat Joint Strike Fighter, piloté par Lockheed Martin, l'implication de plusieurs des pays membres de l'Union Européenne à la phase de développement de l'appareil montre, malheureusement, que l'inverse n'est pas vrai. Peut-être eût t-il fallu que les décideurs de ces Etats fassent eux même leur étude dans un des centres d'excellence de la Commission. Ils y auraient peut-être été sensibilisés à la notion d'altérité culturelle, et à l'existence d'intérêts européens particuliers !

Union européenne: L'Autriche utilise bien les outils de formation

noreply@blogspirit.com (Nicolas) — Wed, 11 Jan 2006 16:46:49 +0100

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Croissance et emploi: tels seront les priorités de la Présidence autrichienne du Conseil de l'UE. Et ce double objectif ne peut être atteint, selon la ministre Élisabeth Gehrer, qu'à la condition de porter à la formation toute l'attention requise. « Viser la qualité, telle est la devise de notre Présidence. L'important, pour l'Europe, c'est d'avoir des objectifs communs et des systèmes de formation comparables ; nous y travaillons ». Cependant, la ministre a insisté sur le fait que la politique de formation relevait de la compétence nationale, et qu'elle continuerait d'en relever, en vertu du principe de subsidiarité.

L'Autriche utilise les chances qui lui sont offertes en matière de formation et de recherche. Ainsi, dans le domaine des programmes de mobilité tels que Erasmus, Comenius, Grundtvig et Leonardo da Vinci, elle est bénéficiaire net à 150 %. De même, pour la recherche: sa marge bénéficiaire s'élève à 112 %. La ministre ajoute: « Ces chiffres montrent clairement que les Autrichiens tirent profit des opportunités offertes et que les subventions sont utilisées dans des projets concrets ».

« Plus de 70 000 Autrichiens ont participé aux programmes de mobilité de l'UE depuis 1995, et la tendance est à la hausse. Ceci démontre une fois de plus que l'UE représente pour les citoyens une réalité tangible, et qu'elle possède une véritable valeur ajoutée. Nous nous engageons à augmenter les moyens de ces programmes de mobilité. Les séjours à l'étranger ouvrent aux jeunes gens de nouvelles perspectives et favorisent la découverte d'autres cultures et modes de vie. Et ceci, nous voulons fortement l'encourager », déclare Mme Gehrer.

Une autre étape importante concerne la comparabilité et la reconnaissance des diplômes. Le cadre européen de qualification permet la comparabilité des différents systèmes de formation en Europe et simplifie et facilite ainsi la reconnaissance respective des diplômes. Or, il s'agit ici de progresser de manière responsable. La ministre Gehrer précise : « Notre objectif est clair: les particularités du système éducatif autrichien, notamment celles du baccalauréat professionnel, devront être prises en considération. »

L'Autriche a déjà rempli trois critères importants de la stratégie de Lisbonne, concernant le programme de travail « Éducation et formation en Europe ». Le nombre d'abandons scolaires a ainsi été réduit de manière significative. Alors qu'il atteint 10 % en moyenne dans l'UE, il n'est que de 8,7 % en Autriche. De plus, 86,3 % des Autrichiens obtiennent un diplôme de l'enseignement secondaire du premier degré qui leur permet de continuer leurs études après l'école obligatoire, contre 85 % dans l'UE. Quant à la part des actifs en formation tout au long de la vie, elle correspond déjà en Autriche au niveau fixé par l'UE à l'horizon 2010.(source:Présidence autrichienne)

Oui à l'Europe et à une Constitution - formation_education

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